段落1
NARRATOR
Listen to part of a lecture in a biology class.
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段落2
MALE STUDENT
Professor, since we're going to talk about changes in animal populations in the wild, I'd like to ask about something I read in an article online … about how the population size of some animal species can affect other animal species … and how other environmental factors come into play, too.
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段落3
FEMALE PROFESSOR
Right, relationships between animal species in a given ecosystem can get pretty complex.
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Because in addition to predator-prey relationships, there're other variables that affect population size.
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段落4
MALE STUDENT
[sort of quizzically] The article mentioned that populations of predators and their prey might go up rapidly and then decline all of a sudden.
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段落5
FEMALE STUDENT
[chiming in] Oh, yeah, I read about that in my ecology class. It happens in cycles.
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I think that's called a boom-and-bust cycle, right?
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段落6
FEMALE PROFESSOR
Ok, well … hold on a second.
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First, I want to go over some key concepts-let's say there was a species that had access to plenty of food and ideal conditions-under those circumstances its population would increase exponentially,meaning it would increase at an ever-accelerating pace.
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段落7
MALE STUDENT
Wow-that sounds a little scary.
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段落8
FEMALE PROFESSOR
Well, it doesn't usually happen. Like you said, a rapid population growth is often followed by a sudden decline.
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But we do occasionally see exponential growth in nonnative species when they are transplanted into a new environment-um, because they face little competition and have favorable growing conditions.
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But for most species, most of the time,resources are finite-there's only so much available-which leads me to my point ….
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Every ecosystem has what's called a carrying capacity.
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段落9
The carrying capacity is the maximum population size of a species that can be sustained by the resources of a particular ecosystem ….
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Resources are, of course, food, water, and-just as important-space.
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段落10
Although every species has a maximum rate at which the population of that species could increase … assuming ideal conditions for the species in its environment … there're always going to be environmental factors that limit population growth.
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This is called environmental resistance.
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段落11
Environmental resistance is important because it stops populations from growing out of control.
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Factors such as food supply, predation, and disease affect population size and can change from year to year, or season to season.
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段落12
MALE STUDENT
OK, I think I get it.
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段落13
FEMALE PROFESSOR
Well, let's look at a case study-that should make things clear.
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Some years ago, some of my colleagues conducted an experiment in an oak forest involving three different species: white-footed mice, gypsy moths, and oak trees.
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段落14
OK, uh, now let me explain what the situation is in this forest.
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Oak trees produce acorns and acorns are a primary food source for white-footed mice.
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Another food source for the white-footed mice is the gypsy moth.
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So the size of the gypsy moth population is controlled by the white-footed mice, which is a good thing because gypsy moth caterpillars are considered pests.
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They strip away the leaves from the oak trees every ten years or so.
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段落15
MALE STUDENT
So the mice eat both acorns from the oak trees and gypsy moths … and the gypsy moth caterpillars eat oak tree leaves.
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段落16
FEMALE PROFESSOR
Right. Now what makes this set of relationships particularly interesting is that oak trees only produce a large number of acorns once every few years.
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段落17
MALE STUDENT
So during the years with fewer acorns, the white-footed mice have to deal with a smaller food supply.
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段落18
FEMALE PROFESSOR
Yes. But in the years with large amounts of acorns … the mice have more food which leads to-
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段落19
MALE STUDENT
The white-footed mouse population growing-
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段落20
FEMALE PROFESSOR
And the gypsy moth population decreasing.
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段落21
MALE STUDENT
How can we know that for sure? It seems like a big jump from more acorns to fewer gypsy moths.
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段落22
FEMALE PROFESSOR
Well, we can know for sure because in this oak forest, the researchers decided to test the links between acorns and the two animals species.
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In some parts of the forest, they had volunteers drop a large number of acorns on the forest floor.
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And in another section of the forest, they removed a number of white-footed mice.
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In the forest areas where extra acorns had been dropped, the gypsy moth population soon went into a significant decline.
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But in the section of the forest where the white-footed mice had been removed, the gypsy moth population exploded.
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显示译文 -显示原文 =NARRATOR:
Listen to part of a lecture in a biology class.
点击显示原文 =旁白:听一段生物学课程。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
Professor, since we're going to talk about changes in animal populations in the wild, I'd like to ask about something I read in an article online … about how the population size of some animal species can affect other animal species … and how other environmental factors come into play, too.
点击显示原文 =学生:教授,既然我们讨论动物种群在自然界的变化,我想问一些关于我在网上读到的文章,一些物种的群体大小是如何影响其他物种的,而且其他环境因素是如何发挥作用的。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Right, relationships between animal species in a given ecosystem can get pretty complex.
点击显示原文 =教授:好的。物种关系在特定的生态系统中可能会非常的复杂。 -
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显示译文 -显示原文 =Because in addition to predator-prey relationships, there're other variables that affect population size.
点击显示原文 =因为除了生物掠夺关系,还有其他影响种群大小的变数。 -
5 / 40 精研句子
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
[sort of quizzically] The article mentioned that populations of predators and their prey might go up rapidly and then decline <em class="nice-card js-hover-card">all of a sudden</em>.[sort of quizzically] The article mentioned that populations of predators and their prey might go up rapidly and then decline all of a sudden.
点击显示原文 =学生:文章提到捕食者的数量和它们的猎物可能很快地上升,然后突然下降。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE STUDENT:
[chiming in] Oh, yeah, I read about that in my ecology class. It happens in cycles.
点击显示原文 =学生:是的!我在生态学课上读到过,它会周期性地出现。 -
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显示译文 -显示原文 =I think that's called a boom-and-bust cycle, right?
点击显示原文 =我想这叫做繁荣与萧条交替循环,对吗? -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Ok, well … hold on a second.
点击显示原文 =教授:好的,稍等。 -
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显示译文 -显示原文 =First, I want to go over some key concepts-let's say there was a species that had access to plenty of food and ideal conditions-under those circumstances its population would increase exponentially,meaning it would increase at an ever-accelerating pace.
点击显示原文 =首先我想复习一些关键概念—比如说有一个物种可以获得很多食物并存在于理想的环境中—在这样的环境下,它的种群会迅猛增长,意味着它将以持续加速的速度增长。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
Wow-that sounds a little scary.
点击显示原文 =学生:哇!听起来有点可怕。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Well, it doesn't usually happen. Like you said, a rapid population growth is often followed by a sudden decline.
点击显示原文 =教授:这通常不会发生,如你所说,一个快速增长的种群随之而来的经常是突然衰退。 -
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显示译文 -显示原文 =But we do occasionally see exponential growth in nonnative species when they are transplanted into a new environment-um, because they face little competition and have favorable growing conditions.
点击显示原文 =但是我们偶尔会看到当非本地的物种转移到新环境时,它们会急剧增长。因为它们不用面对竞争,并且有良好的生长条件。 -
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显示译文 -显示原文 =But for most species, most of the time,resources are finite-there's only so much available-which leads me to my point ….
点击显示原文 =但对于多数物种来说,更多时候资源有限,只有一些可以利用,这将引出我要说的重点。 -
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显示译文 -显示原文 =Every ecosystem has what's called a carrying capacity.
点击显示原文 =每个生态系统都有我们所说的容纳量。 -
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显示译文 -显示原文 =The carrying capacity is the maximum population size of a species that can be sustained by the resources of a particular ecosystem ….
点击显示原文 =容纳量是物种群体大小的最大化,可以由一个特定生态系统的资源支撑。 -
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显示译文 -显示原文 =Resources are, of course, food, water, and-just as important-space.
点击显示原文 =资源当然是食物、水和同等重要的空间。 -
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显示译文 -显示原文 =Although every species has a maximum rate at which the population of that species could increase … assuming ideal conditions for the species in its environment … there're always going to be environmental factors that limit population growth.
点击显示原文 =假设物种处于理想环境,尽管每个物种都有它种群增长的最大定额,总会有环境因素限制种群增长。 -
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显示译文 -显示原文 =This is called environmental resistance.
点击显示原文 =这叫做环境阻力。 -
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显示译文 -显示原文 =Environmental resistance is important because it stops populations from growing out of control.
点击显示原文 =环境阻力很重要,因为它阻止种群增长失控。 -
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显示译文 -显示原文 =Factors such as food supply, predation, and disease affect population size and can change from year to year, or season to season.
点击显示原文 =如食物供给、捕食和疾病等因素可以影响种群大小,而且年年或每季都有变化。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
OK, I think I get it.
点击显示原文 =学生:好的,我想我明白了。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Well, let's look at a case study-that should make things clear.
点击显示原文 =教授:让我们看一个个案研究,这会让事情看起来更简单。 -
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显示译文 -显示原文 =Some years ago, some of my colleagues conducted an experiment in an oak forest involving three different species: white-footed mice, gypsy moths, and oak trees.
点击显示原文 =几年前,我的一些同事在栎树橡木林进行一项实验,其中包括三种不同的物种:白足鼠、舞毒蛾和橡树。 -
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显示译文 -显示原文 =OK, uh, now let me explain what the situation is in this forest.
点击显示原文 =好的,让我解释一下这个森林里的情况。 -
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显示译文 -显示原文 =Oak trees produce acorns and acorns are a primary food source for white-footed mice.
点击显示原文 =橡树产生橡实,而橡实是白足鼠主要的食物来源。 -
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显示译文 -显示原文 =Another food source for the white-footed mice is the gypsy moth.
点击显示原文 =白足鼠的另一个食物来源是舞毒蛾。 -
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显示译文 -显示原文 =So the size of the gypsy moth population is controlled by the white-footed mice, which is a good thing because gypsy moth caterpillars are considered pests.
点击显示原文 =所以舞毒蛾的物种大小受到白足鼠的控制,这是一件好事,因为舞毒蛾的毛虫被认为是害虫。 -
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显示译文 -显示原文 =They strip away the leaves from the oak trees every ten years or so.
点击显示原文 =每十年左右,它们会剥去橡树的叶子。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
So the mice eat both acorns from the oak trees and gypsy moths … and the gypsy moth caterpillars eat oak tree leaves.
点击显示原文 =学生:所以鼠吃橡树上的橡实和舞毒蛾,而舞毒蛾的毛虫吃像树叶。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Right. Now what makes this set of relationships particularly interesting is that oak trees only produce a large number of acorns once every few years.
点击显示原文 =教授:是的。现在使这一套关系特别有趣的是只有每隔几年橡树才会产出一次大量的橡实。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
So during the years with fewer acorns, the white-footed mice have to deal with a smaller food supply.
点击显示原文 =学生:所以在橡实很少的年份里,白足鼠不得不应对食物供应不足的状况。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Yes. But in the years with large amounts of acorns … the mice have more food which leads to-
点击显示原文 =教授:是的,但是在有大量橡实的年份里,鼠会有更多的食物,这会导致...... -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
The white-footed mouse population growing-
点击显示原文 =学生:白足鼠的种群壮大。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
And the gypsy moth population decreasing.
点击显示原文 =教授:而且舞毒蛾的种群会下降。 -
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显示译文 -显示原文 =MALE STUDENT:
How can we know that for sure? It seems like a big jump from more acorns to fewer gypsy moths.
点击显示原文 =学生:我们怎么能确定?从更多的橡实到舞毒蛾的减少,中间似乎有着大步飞跃。 -
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显示译文 -显示原文 =FEMALE PROFESSOR:
Well, we can know for sure because in this oak forest, the researchers decided to test the links between acorns and the two animals species.
点击显示原文 =教授:我们可以确定,因为在栎树橡木林里,研究者决定测试橡实和两个物种的联系。 -
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显示译文 -显示原文 =In some parts of the forest, they had volunteers drop a large number of acorns on the forest floor.
点击显示原文 =在森林的一些部分,他们让志愿者将大量橡实放在地上。 -
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显示译文 -显示原文 =And in another section of the forest, they removed a number of white-footed mice.
点击显示原文 =在森林的另一个地方,他们移走了许多白足鼠。 -
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显示译文 -显示原文 =In the forest areas where extra acorns had been dropped, the gypsy moth population soon went into a significant decline.
点击显示原文 =在放上额外的橡实的森林地带,舞毒蛾的种群不久就大幅下降。 -
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显示译文 -显示原文 =But in the section of the forest where the white-footed mice had been removed, the gypsy moth population exploded.
点击显示原文 =但是在移走白足鼠的森林地带,舞毒蛾的种群暴涨。
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