Official 02 Set 1

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题目内容

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Why does the man go to see his professor?
  • A. To borrow some charts and graphs from her

  • B. To ask her to explain some statistical procedures

  • C. To talk about report he is writing

  • D. To discuss a grade he got on a paper

显示答案 正确答案: C
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    听一段师生间的谈话。
    呃,打扰一下,汤普森教授。我知道明天才是你的答疑时间,但不知道你有几分钟时间咱探讨一些问题?
    没问题,约翰同学。你想讨论什么呢?
    我有几个关于如何写我这个学期做的研究项目的问题——和气候变更有关。
    哦,行。你在搜集格兰特城区气候变量,是吧?你现在搜了多少了?
    我已经得到所有的数据,我现在开始着手总结,准备图表之类的。但……我担心这些数据不够,但又不清楚应该在报告里加入些什么。
    每个同学都问我这个问题。要记住,在自己所完成的这些准备工作中,你就是权威。所以,试想一下你要向一个对这个项目相关知识并无太多积攒的人,如你的父母,来解释你的研究项目。这是我的经验法则:我的父母会理解这些吗?
    好的。我明白了。
    我希望你能理解我说的“你对这个项目的了解到底有多少”。
    是的,我理解。我不知道我是否应该把你建议我保留的研究日志批注包括进去。
    当然包括。你可以用这些批注来标示随着时间的推进你在思索中的进展。所以,加上这些你所做的事的目的——试着理解这个地区气候的变异性——还有你做了什么和你采取了什么方法。
    好的。也就是说,比如,我研究气象记录;我关注气候图标;我用不同的方法如用某种统计检测法来分析数据;还有我论述的结果。你说的是这个意思吗?
    是的,没错。你应该把那些都囊括在里面。那个统计检测尤其重要。此外,还需要将你发布过的和没有发布过的参考剖面纳入其中,因为你有很多未公开过的气候数据。
    嗯…我刚才突然想起什么来着,但又忘记了。
    我也经常这样,所以我想出了一个很好的记忆管理方法。我总是随身携带一个记事本,快速记下自己要问的而且不想忘记的问题或一些想法。比如,我上周和我女儿、外孙一块去医院,我们知道我们不可能记得要问医生的所有问题,所以我们做出了一个需要解答的问题表。
    带记事本这个想法不错。因为期末很忙,所以这段时间丢三落四的。好,我突然想起我刚才想要说的话。
    很好。我刚才还在指望你能想起呢。
    事实上我不只有格兰特城区实时的数据,所以我也会将一些区域性的数据纳入报告中。加上刚才我们讨论过的,这个数据应该能对应国家这部分地区的气候变化。
    这个想法不错。如果你愿意的话,我倒乐意在你提交这个报告前给你审查你的样稿。
    太好了。下周五之前我给你一份样稿。非常感谢。再见!
    再见!

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